Analizar las bases del método científico y de la práctica enfermera basada en la evidencia, para su aplicación en los cuidadosenfermeros.
Enlazar la lectura e interpretación de la evidencia de la práctica enfermera, a la toma de decisiones en materia de cuidados.
Evaluar los procedimientos de la investigación más adecuados para innovar en los cuidados.
Sintetizar las guías de práctica clínica en los procedimientos enfermeros.
Valorar los procedimientos enfermeros, así como la monitorización de los resultados.
Integrar la mejor evidencia en la investigación con la experiencia clínica y las circunstancias y valores de los pacientes

Unidad didáctica 1.- Enfermería Basado en la Evidencia (EBE).Orígenes y evolución, introducción, el método científico, razonamiento de una práctica enfermera basadaen la evidencia, límites de la práctica basada en evidencias

Unidad didáctica 2.- Fases de la Enfermería Basado en la evidencia:Formulación de preguntas, busqueda bibliográfica.

Unidad didáctica 3.- Localización de la Evidencia EnfermeraBases de datos, fuentes documentales, información científica.

Unidad didáctica 4.- Lectura e interpretación de la evidencia EnfermeraRevisión bibliográfica y búsqueda de evidencias en enfermería, biliografía para metodología en cienciassociales aplicadas a ciencias de la salud, bibliografía complementaria comentada, enlaces relacionadoscon ciencias de la salud (bases de datos), importancia de la lectura crítica, calidad de la evidencia.

Unidad didáctica 5.- Investigación cualitativa en la enfermería basada en la evidenciaIntroducción a la investigación cualitativa, etnografía, criterios de calidad en la investigación cualitativa,propuesta de criterios de evaluación, clasificación de evidencias cualitativas.

Unidad didáctica 6.- Investigación cuantitativa en la enfermería basada en la evidenciaInvestigación cuantitativa, diseños de estudio, valoración de la calidad de los diseños cuantitativos,investigación cuantitativa y evidencia.

Unidad didáctica 7.- Revisiones sistemáticas en las evidencias enfermerasMarco conceptual de las revisiones sistematicas , lectura crítica de una revisión sistemática.

Unidad didáctica 8.- Guías de práctica clínica (GPC).Introducción, elaboración de las GPC, búsqueda de GPC, evaluación de las GPC, difusión, implantación yevaluación del impacto de la aplicación de las GPC.

En Vértice Training, marcamos a nuestros alumnos el itinerario lectivo basado en el seguimiento continuo de los alumnos. La metodología está basada en un uso intensivo de las nuevas tecnologías, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual. Se combinan así, la flexibilidad de los medios online con las ventajas de la formación presencial.

Nuestros recursos metodológicos:

1) Metodología ONROOM: Ya no es necesario desplazarse a un centro de formación con aulas físicas para poder asistir a clase. Con la metodología ONROOM, estás en casa, estás en clase.

2) Videoconferencias y Sesiones Tutoriales con profesionales del mundo de la empresa

3) Foros de debate y Workshop, con casos prácticos y docentes altamente cualificados

4) Enseñanza interactiva con herramientas multimedia y pruebas de autoevaluación para verificar la asimilación de contenidos por parte del alumno.